Интернет-магазин издательства "Мир Урании"

Проблемно-ориентированная психотерапия
Интегративный подход
Блазер А. и др.

Содержание

Апология точности и порядка. Предисловие Е.В. Безносика

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. Проблемно-ориентированная психотерапия - что это такое?
1.2. Обоснование и развитие концепции ПО-терапии
1.3. Обзор направлений краткосрочной психотерапии. Место, занимаемое среди них ПО-терапией

2. ТЕОРИЯ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

2.1. Эклектицизм

2.1.1. Психотерапевтический процесс - процесс комплексный
2.1.2. Прагматический эклектицизм

2.2. Психотерапия как решение проблем

2.2.1. Парадигма решения проблем
2.2.2. Процесс решения проблемы
2.2.3. Ступенчатая модель

2.3. Интеграционные аспекты

2.3.1. Функциональная модель психотерапевтического процесса
2.3.2. Элементы психотерапии
2.3.3. Теоретические условия интегративного подхода
2.3.4. Ступени психотерапевтического воздействия

2.4. Проблема глазами пациента

2.4.1. "Субъективная теория болезни"
2.4.2. Субъективная теория болезни как предмет психотерапии
2.4.3. Функция субъективной теории болезни

3. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ| КОНЦЕПЦИИ ПО-ТЕРАПИИ

3.1. Ориентированность на проблему

3.2. Ориентированность на пациента

3.3. Методический плюрализм

3.4. Структурирование

4. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

4.1. Позиция психотерапевта

4.2. Позиция и образ действий психотерапевта в ПО-терапии

4.2.1. Ориентированность на пациента
4.2.2. Ориентированность на проблему
4.2.3. Активность
4.2.4. Гибкость
4.2.5. Ободрение

4.3. Ведение психотерапевтического процесса

4.3.1. Психотерапевтический процесс
4.3.2. Психотерапевтический контракт
4.3.3. Сессия
4.3.4. Инструментарий психотерапевта, проводящего ПО-терапию
4.3.5. Чувства психотерапевта.,.
4.3.6. Что делать в случае сопротивления изменениям
4.3.7. Чувства психотерапевта как часть "переноса"

4.4. Завершение психотерапии

4.4.1. Начало конца
4.4.2. Завершение

5. СТРУКТУРИРОВАНИЕ ВРЕМЕНИ И СОДЕРЖАНИЯ ПСИХОТЕРА

5.1. Первая ступень: Создание устойчивых межличностных отношений и конструктивных рабочих отношений между пациентом и психотерапии

5.2. Вторая ступень: пациент излагает свою точку зрения на проблему

5.3. Третья ступень: анализ проблемы

5.4. Четвертая ступень: определение проблемы, постановка цели и планирование психотерапии

5.5. Пятая ступень: проработка проблемы и перенос полученных изменений в реальную жизнь, за пределы психотерапии

5.6. Шестая ступень: завершение психотерапии

6. ПОКАЗАНИЯ К ПО-терапии

6.1. Особенности пациента

6.2. Особенности психотерапевта

6.3. Дополнительные замечания

7. ПАЦИЕНТЫ В ПО-ТЕРАПИИ

7.1. Определение проблемы вместо нозологических категорий

7.2. Соответствие психотерапевтических методов характеру проблемы

8. МЕТОДЫ ПСИХОТЕРАПИИ

8.1. Методы, способствующие активизации сознания

8.1.1. Основной принцип
8.1.2. Показания
8.1.3. Практическое применение

8.2. Методы изменения привычных схем мышления и установок, используемые для решения проблем

8.2.1. Основной принцип
8.2.2. Показания
8.2.3. Практическое применение

8.3. Методы изменения поведения

8.3.1. Основной принцип
8.3.:2. Показания
8.3.3. Практическое применение

8.4. Методы активизации переживания и выражения эмоций

8.4.1. Основной принцип
8.4.2. Показания
8.4.3. Практическое применение

8.5. Методы релаксации и улучшения восприятия своего тела

8.5.1. Основной принцип
8.5.2. Показания
8.5.3. Практическое применение

8.6. Методы поддержки

8.6.1 Основной принцип
8.6.2. Показания
8.6.3. Практическое применение

9. ПРИМЕРЫ ИЗ ПРАКТИКИ

9.1. Пациент в депрессии

9.2. Случай пациентки, испытывавшей страхи

9.3. Пациентка с проблемами физического здоровья

9.4. Пациентка, страдавшая булимией

10. ПО-ТЕРАПИЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ

11. ПО-ТЕРАПИЯ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

11.1. Дидактические цели ПО-терапии

11.1.1. Ориентированность на пациента
11.1.2. Ориентированность на проблему
11.1.3. Плюрализм методов
11.1.4. Структурирование

11.2. Как строится подготовка ПО-терапевтов

11.3. Отбор кандидатов

11.4. Подбор пациентов для учебного курса ПО-терапии.

11.5. Указания по осуществлению ПО-терапии

11.6. Реакция пациентов и учащихся на учебный курс ПО-терапии

ПРИЛОЖЕНИE

Вопросник по осуществлению ПО-терапии

Бернский вопросник "Способы преодоления критических ситуаций"